自從電子支付普及后，大家或多或少都有這種感覺(jué)——錢(qián)花得越來(lái)越快了，以前用現(xiàn)金買(mǎi)東西的時(shí)候，感覺(jué)一百塊錢(qián)能買(mǎi)很多東西，現(xiàn)在掃碼支付，錢(qián)是不知不覺(jué)就花出去了，沒(méi)啥實(shí)感。

當(dāng)然這也跟物價(jià)上漲有一定關(guān)系，電子支付也讓年輕家長(zhǎng)攢錢(qián)更難了，養(yǎng)孩子可是一筆漫長(zhǎng)的支出，如果不從一開(kāi)始就精打細(xì)算，真到了用錢(qián)的關(guān)鍵時(shí)刻卻拿不出來(lái)，那就徹底傻眼了。

家長(zhǎng)當(dāng)街訓(xùn)斥女兒亂花錢(qián)，網(wǎng)友：7塊錢(qián)花出了7w的感覺(jué)

可勤儉節(jié)約跟摳門(mén)卻是完全相反的兩碼事，安徽的一位家長(zhǎng)，就因?yàn)?塊錢(qián)當(dāng)街訓(xùn)斥自己的女兒，視頻火了之后就連網(wǎng)友都看不下去了：當(dāng)?shù)恼δ軗搁T(mén)成這樣呢？

事情的起因，是上學(xué)的女兒放了寒假，緊張學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，想出來(lái)逛街放松一下，跟父親說(shuō)自己想出去逛街，父親也答應(yīng)女兒了，陪著女兒出來(lái)逛街，可逛完了之后女兒還是一臉不高興。

看著女兒哭喪著臉，父親非常惱火，當(dāng)街斥責(zé)女兒：你怎么又撅個(gè)嘴？?jī)稍昴阋补淞耍逶暌踩チ?，你還花了7塊錢(qián)，為啥不開(kāi)心？女兒這個(gè)時(shí)候表情已經(jīng)很委屈了，眼眶都開(kāi)始發(fā)紅，而父親還是在一旁喋喋不休地抱怨。

不僅如此，他還把這個(gè)視頻發(fā)出來(lái)，想讓網(wǎng)友也給評(píng)評(píng)理，網(wǎng)友們都知道女孩為啥不開(kāi)心，無(wú)非是錢(qián)沒(méi)花到位，出來(lái)玩即便是逛街，一個(gè)小女孩花個(gè)幾十塊錢(qián)再正常不過(guò)了。

可這逛了大半天，累夠嗆就買(mǎi)了7塊錢(qián)的東西，孩子能高興嗎？視頻只記錄了父親斥責(zé)女兒的一幕，可評(píng)論區(qū)的家長(zhǎng)作為過(guò)來(lái)人都明白，女孩在逛街的過(guò)程中，肯定有不少喜歡的東西想買(mǎi)，但都被父親一一拒絕了。

最后只買(mǎi)了7塊錢(qián)的東西，還未必是女孩最喜歡的，女孩能開(kāi)心才怪呢，可女孩的父親卻認(rèn)為，女兒一天一分錢(qián)沒(méi)掙還花了7塊錢(qián)，這已經(jīng)是大開(kāi)銷(xiāo)了！可女兒亂花錢(qián)還擺臉色，這就是不對(duì)！

7元開(kāi)銷(xiāo)引發(fā)的矛盾，暴露了家長(zhǎng)滯后的消費(fèi)觀和錯(cuò)誤的溝通方式

看了這位父親的言論，評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友們簡(jiǎn)直被刷新了認(rèn)知，果然窮人的錢(qián)不能花，明明是花了7塊錢(qián)，卻擺出了花掉7w塊的架子，不知道的還以為孩子多敗家呢，實(shí)際上是家長(zhǎng)小題大做，把7塊錢(qián)的開(kāi)銷(xiāo)夸張成了天文數(shù)字。

本來(lái)家長(zhǎng)的消費(fèi)觀念就已經(jīng)很極端了，他還要當(dāng)街斥責(zé)女兒，絲毫不考慮女兒的感受，更過(guò)分的是，還要把視頻發(fā)到網(wǎng)上，態(tài)度顯而易見(jiàn)，就是想讓網(wǎng)友跟自己一起斥責(zé)女兒，這樣的父親，也難怪網(wǎng)友們都看不下去了。

家長(zhǎng)把7塊錢(qián)當(dāng)成天文數(shù)字，本質(zhì)上是家長(zhǎng)滯后消費(fèi)認(rèn)知與當(dāng)下生活水平、孩子成長(zhǎng)需求的脫節(jié)，家長(zhǎng)仍停留在“7元即是巨款”的舊認(rèn)知，忽視2026年物價(jià)與中小學(xué)生的社交、成長(zhǎng)需求，將自身局限強(qiáng)加給孩子。

家庭教育的前提，是家長(zhǎng)主動(dòng)適配時(shí)代，更新消費(fèi)與成長(zhǎng)認(rèn)知，而不是用過(guò)往經(jīng)驗(yàn)定義孩子的當(dāng)下需求，而這位家長(zhǎng)不僅消費(fèi)觀念滯后，溝通方式也存在問(wèn)題。

他只看到自己“付出”的7元，卻未關(guān)注孩子逛兩元店、五元店的失落，忽視其渴望被尊重、需求被看見(jiàn)的心理。家庭教育的溝通，關(guān)鍵是共情而非指責(zé)，家長(zhǎng)應(yīng)放下情緒與偏見(jiàn)，站在孩子視角理解需求。

對(duì)孩子而言，7元背后是未被滿(mǎn)足的期待，而非“不懂事”。指責(zé)式教育只會(huì)讓孩子封閉內(nèi)心，而只有共情傾聽(tīng)，才能搭建親子聯(lián)結(jié)，讀懂孩子的成長(zhǎng)訴求。

關(guān)鍵詞： 女兒 開(kāi)心 亂花錢(qián) 家庭教育